Круглый стол Ейского филиала

25 сентября 2025 года на базе Ейского филиала ГБУ КК «Центр диагностики и консультирования» учителем-дефектологом Плионсковской Раисой Григорьевной организован и проведен круглый стол для школьных учителей-дефектологов «Конструирование и использование игр в коррекционной работе».

Одной из основных задач коррекционной педагогики является помощь детям с ОВЗ полной мере проявить свои способности, развивать инициативу, самостоятельность, творческий потенциал. И учитель должен не только дать знания учащимся, но и пробудить личностный мотив, привить интерес к обучению. Принцип активности ребенка в процессе обучения был и остается одним из основных в дидактике. Поэтому возникает насущная потребность в расширении активных методов обучения. К ним и относятся игровые технологии.

Игровая деятельность как никакая другая способствует снятию напряжения, страха того, что что-то не получится, способствует повышению мотивации. Она всегда связана с эмоциями, а эмоциональная вовлеченность обеспечивает естественное повышение работоспособности, повышение эффективности работы мозга.

Игра, с одной стороны, происходит на непроизвольном уровне, потому что играть всегда весело, интересно, легко, это то, что нравится. С другой же стороны – всякая игра есть испытание воли, действие, подчиненное правилу, а значит, и способ сформировать произвольность.

О важности первоначальной диагностики трудностей обучения и их возможных механизмах при планировании работы и включении игр в коррекционную программу рассказала Плионсковская Раиса Григорьевна, учитель-дефектолог Ейского филиала ГБУ КК «Центр диагностики и консультирования».

Своим опытом по конструированию и использованию игр на занятиях поделились учитель-дефектолог МБОУ СОШ №9 с. Кухаривка Площадная Татьяна Николаевна, учитель-дефектолог МБОУ СОШ №6 ст. Камышеватская Несоленых Ксения Евгеньевна. Учитель-дефектолог ГКОУ школы №8 Саприка Ксения Владимировна представила презентацию «Использование интерактивных тренажеров на уроках математики при обучении детей с интеллектуальными нарушениями» и поделилась опытом самостоятельного конструирования игр в системе LearningApps.

В ходе работы круглого стола были рекомендованы методические пособия, позволяющие дефектологам более эффективно выстраивать свою работу, а участники обменялись своими педагогическими находками, обсудили слабые и сильные стороны той или иной игры.

В мероприятии приняло участие 15 специалистов.