11 февраля 2026 года специалистами ГБУ «Центра диагностики и консультирования» КК был проведен краевой практический семинар для учителей-логопедов и учителей-дефектологов образовательных организаций на тему «Коррекция звукопроизношения с помощью интерактивных средств, авторских игр и пособий для работы с детьми с ОВЗ»
Ответственные за проведенное мероприятие: учитель-логопед, И.В. Хорт и учитель-дефектолог, А.Н. Печёнкина.
В методическом объединении приняли участие 236 (108 СОШ, 128 ДОУ) учителей-логопедов и учителей-дефектологов Краснодарского края.
Семинар полностью соответствовал заявленной в плане проведения теме, цель, поставленная организаторами достигнута: участники семинара раскрыли коррекционно- педагогическую систему работы по коррекции звукопроизношения с помощью интерактивных средств, авторских игр и пособий для работы с детьми с ОВЗ. Поделились своим опытом работы учителя-логопеды из Тихорецкого, Красноармейского, Усть-Лабинского, Туапсинского, Ейского районов, города Сочи. Каждый выступающий в ходе доклада представлял свой обобщающий опыт в форме презентаций, слайдов, видеофильмов, представили инновационные формы, технологии, способы и методы работы с детьми с ОВЗ.
Особый интерес вызвал у слушателей выступления учителя-логопеда Сергеевой Е.Л. МБДОУ ДСКВ №14 города Ейска, а также учителя-логопеда Костюковой Е. С., МБДОУ №17, города Тихорецка.
Познавательные презентации были у Жолобовой О.С. учителя-логопеда МДОБУ №125, г. Сочи. Актуальные выступления представили: учителя-логопеды Кротова Ю.В., Кодаш А.Н., Курдюкова Е.А., Шадрина О.А., БирюковаТ.В., Беловицкая Ю.В., Потехина В.А.
Специалисты проявили творческий подход. Участники отметили актуальность заявленной темы. Изложение материала доступное, структурированное, сочетающееся с практическим материалом.
Ссылки на презентации с семинара:
«Магнитный жезл – многофункциональная игрушка в коррекции звукопроизношения детей с ОВЗ»
Паровозик из Ромашкова Слоговая станция
Многофункциональное дидактическое пособие «ЛОГОДОМИКИ»
Использование магнитного конструктора в практике учителя-логопеда для коррекции звукопроизношения
Практическое применение нейросетей в создании образовательных ресурсов.
Формирование правильного звукопроизношения у детей посредством интерактивных игр